TED心得4_by蔡艾芸

TED John Hardy: 我的綠色學校夢 John Hardy說到，他從小是在加拿大長大的。他是個未被診斷有閱讀障礙的人，使他上學非常不開心，甚至哭的去上學。等他到25歲後他離開了加拿大到峇里島創業娶妻，當這一切一直都相當美好，直到有一天他的太太給他看了部電影an inconvenient truth ，他以幽默的說這部電影毀了他，事實上是啟發了他用他的餘生，改變這些孩子的未來。於是決定回饋當地。 綠色學校，一棟環保學校。這棟建築看似不像間學校，它沒有繁重的圍牆，黑板是用竹子做成，教室的桌椅也不是我們所見正規的方形，但卻賦予在那所學的孩子擁有天真的笑容，正是很難在一間學校所見的、不尋常的。John Hardy 以全人教育做為宗旨，讓這群小孩子接受完教育後傭永完整的人格，並創造無限可能性。同時以幽默的反諷我們現在建築學校的材料，卻也相同的建造監獄、瘋人院..等。會扼殺我們的創造性、甚至是一生。 其中提到一向讓我不解的是，當地天氣熱，用天然的棉製造一個泡泡，把方形的空間變成圓形，可以調節溫度?甚至可能是未來天氣得控制器? 這裡的教育，教導小孩世界並非無堅不摧的，需要珍惜且。舉例來說，小孩在桌上繪圖，得登記另外兩門課”磨光課”&”重新打蠟課”讓他們知道自己有能力控制自己的小世界且珍惜的。 這棟綠色學校，也造成當地的綠色住宅興起，甚至引入環保工業以及綠色環保餐廳一起，漸漸的這裡變成一個社區。我想這種連鎖效應是不可忽略的，尤其是這種正向的，更是我們該學習的。 道路方面也是天然的，不是柏油所建造，是用天然火山岩石所堆疊成的，但會積水，我不認為這是最良好的設計，只是環保罷了。難道綠生活不能是方便，卻是麻煩的原始生活嗎? 這間學校教閱讀，寫作及算術外，利用當地自然材料，竹子，練習建築，或製作些傳統的藝術品；有機米的種植，這些都是自然、快樂學習下，孩子們自然啟發的。 這不禁讓我回想起我小時後在田野奔跑的日子，我們那群孩子總能隨手拿起我們需要用的材料，自己自製釣竿，把家裡吃剩的餅乾或麵包屑，當作餌，在田間釣泰國蝦，把吃完龍眼的殼拿來做小玩具，，路邊的野草製作手錶的造型，在樹叢間攀爬學一些攀爬的技巧，也能自行辨別攀爬的位置，這些都是我們自行在自然環境下學習的，是書本沒教的。這就是John Hardy所說的，在自然的環境下創造無限可能吧，就像古早人一樣，沒有這些繁複的機器、生活…等，卻有在大自然學習中觀察下所演變成現今古老的智慧吧。